Tú

Tú, tú eres el amor
de mi vida,
eres por quién despierto todos los días,
eres todo, eres mi todo.

Tú eres mi razó de vivir,
cuando miro el reloj
solo quiero que avance
para estar a tu lado.


Tú, tu eres bello ante mis ojos,
mis defectos desaparecen con tu mirar,
tus ojos son dos luceros
observando nuestro amor.


Y sé que tú también
sientes lo mismo,
¿o eso es lo que imagino?
por tu forma de mirarme.


Tú forma de besar
me enloquece y me deja un sabor
tan dulce como el sonido
de tu voz.


Tú , solo tú mi amor,
gracias a ti,
vivo, respiro y sueño,
Tú amo,r solo tú...


Belén Ovalle 8°A

ATENCIÓN 8VO AÑO 2012

Actividad en clases:
*Crear un poema y subirlo al blog.
Te propongo crear un poema para subirlo al blog. Básate en los siguientes pasos y actividades.

• ¿Qué sentimientos o situaciones son difíciles de expresar por los jóvenes de tu edad actualmente?, ¿y a tí en particular?
• Escoge uno de esos sentimientos o situaciones díficiles de expresar y anótalo en tu cuaderno.
• Realiza una lluvia de ideas de todo aquello que te dificulte la expresió de ese sentimiento o situación.
• Considerando las ideas anteriores, escribe una lista con otras ideas que las contrarresten. Para ello, puedes apoyarte en las siguientes preguntas:

          -¿Cuál será exactamente el motivo principal que trataré en mi poema y el sentimiento dominante?
          -¿Cuál es la emoción más importante que quiero transmitir en el poema?

ESCRIBE TU POEMA A PARTIR DE LA ACTIVIDAD ANTERIOR NO OLVIDES CONSIDERAR LO SIGUIENTE:

• Utiliza términos en función adjetiva para expresar tus sentimientos y emociones.
• Verifica en un diccionario la correcta ortografía de las palabras que ocupes.
• Crea un título atractivo a tu poema que se relacione o resuma lo que expresas en él.
• Te sugiero firma tu poema con un seudónimo, así tus compañeros podrán comentar el poema imparcialmente.

De vuelta a clases, año 2010

Estamos en clases, trabajando con el Blog.
El quinto año de la escuela Poeta Eusebio Lillo, está muy entusiasmado con este tipo de comunicación virtual.
Pronto subirán sus Limericks....

A crear Limericks

Holaaaaa, hace mucho que no escribía en este blog.
Es hora de que el 5º año realice una tarea. En la clase de hoy conocimos lo que es un Limericks, por lo tanto, ahora deben crear uno y escribirlo acá.
El tema es libre y ya pueden comenzar a subir sus bellas creaciones, mucho ánimo y estoy feliz de que les haya gustado esta nueva forma de expresar mediante las palabras.

Para que recuerden:
El Limericks es una estrofa de cinco versos. Los dos primeros riman entres sí y también el tercero y el cuarto. El último verso repite la del primero.
Casi siempre se trata de situaciones divertidas o absurdas.

Limericks paso a paso:
1. Primero, imagina un personaje.
2. Escribe el primer verso nombrando a tu personaje y describiéndolo.
3. En el segundo verso imagina lo que le pasó o que desea ser o hacer el personaje.
4. Ten presente que el segundo verso debe rimar con el primero.
5. En el tercer y cuarto verso se dice algo del personaje o bien él hace algo. Ambos deben rimar.
6. En el quinto verso incluye una cualidad extravagante del personaje del primer verso y mantén la rima de este.

Autoevaluación:

¿En qué me debo fijar?	Sí	No	Podría mejorar
El Limericks está escrito en verso
Los dos primeros versos riman entre sí y también el tercero y el cuarto. El último verso repite la del primero.
El poema incorpora figuras literarias estudiadas.
El poema presenta un título de acuerdo con el contenido

Ejemplo:

Una vaca que come con cuchara A
y que tiene un reloj en vez de cara, A
que vuela y habla inglés, B
sin duda alguna es B
una vaca rarísima, muy rara. A

Un abrazo y espero sus trabajos...
La blogfesora.

¿QUE ES UN HAIKU?

El Haiku es un poema breve de 17 sílabas, que suelen estar organizadas en 3 versos (5-7-5).
El Haiku no tiene título ni rima, abundan los sustantivos y puede prescindir de puntuación.
Su origen es japonés
Ejemplo:

El mar turquesa
descansaba en la playa
con Marianela
(Cecilia Encina S.)

NOS GANAMOS UN VIAJE EL MUSEO

El frío me tenía congelada...

Holaaaaaaaaaaaaaaa chicos y chicas, espero que en las vacaciones hayan descansado y vuelto con las pilas recargadas.

Yo por mi parte, un poco congelada con la nieve que cayó sobre nuestra comuna.

La nieve , según un sondeo que hice el día jueves 9, les fascinó a todos y jugaron hasta altas horas de la noche en la calle, lanzándose bolas de nieve.

El espectáculo fue verdaderamente maravilloso, pronto subiré las fotos que tomé.

NUEVO DESAFIOOOOOOOOO (¿quién dijo que la blogfesora se congeló?)

Los invito a crear un poema, sobre lo que ocurrió la noche del miércoles en Conchalí (nevazón, copos de nieve, agua nieve entre otras cosas)

El que me postea primero, tiene premioooooooooooooooooo ( sin faltas de ortografía,por su puesto)

VACACIONES

Les deseo a todos mis niños y niñas unas muy felices vacaciones, espero que descansen y lleguen con muchas ganas de seguir aprendiendo.
Un beso y un abrazo, la blogfesora.

CONVERSACIÓN DE LIBROMANIACAS..

El día Lunes 18 de junio, mientras hacía turno en el recreo y el frío gélido reinaba en nuestro patio, tuve una conversación muy interesante, con algunas chicas de 7º y 8º, sobre los libros que hemos leído en nuestras vidas, fue una retroalimentación, me llena de orgullo el saber que hay niñas interesadas en los buenos libros.

Las invito a que los días Lunes continuemos con esta charla, me pueden ubicar en el patio y gustosa tendremos nuestra conversación, para pasar el frío entretenidamente, en estos días invernales.

No olviden llevar: guantes, gorro, bufanda y un comentario jejjejeje.

Su blogfesora.

CHICAS Y CHICOS.....

Comenzó en gran Campeonato de fútbol, en nuestra escuela, los organizadores son: Jordan Godoy y Marcos Cruz, del séptimo año.

Los felicito por la iniciativa y el entusiasmo.


Hoy jugaron el 8º v/s 7º, categoría damas, fue un super partido (por lo que me contaron), felicito al equipo ganador, aunque para mí son todas ganadoras.

CALIGRAMAS

Como no se pueden postear los Caligramas en comentarios, les tomé fotografías para que los puedan ver.

CELEBRACION DIA DEL MEDIO AMBIENTE

Durante esta semana en la escuela se realizaron distintas actividades, para crear conciencia que debemos respetar y cuidar el Medio Ambiente, se limpió el costado que da a la caletera del establecimiento, en donde las personas irresponsablemente botan desperdicios, concluyeron las actividades con un acto en donde los reyes fueron los niños de Pre-Básica y Primer Ciclo. El Segundo Ciclo Básico participó con un Poemario, el tema principal por supuesto era alusivo a la "Madre Naturaleza", he aquí las obras de mis grandes poetas......

Gracias por su esfuerzo y dedicación, como les dije en clases, sus poemas me emocionan.

¿Quieres participar en esta WEBQUEST? ¡A crear Limericks!

INTRODUCCION:
En clases ya hemos visto lo que son los Limericks.
Imagina que alguien lanzó el “Gas del Aburrimiento” en nuestra escuela y la única cura para esta catástrofe, es que se escuche por los altavoces del establecimiento un “Limerick”.


TAREA:

Para salvarnos de esta terrible amenaza, te invito a que te conviertas en un HÉROE y crees a lo menos tres “Limericks” (pincha aquí, este blog te ayudará).

PROCESO:


1.- Elige el protagonista inesperado de tu poema. (piensa en un personaje que conozcas bien, por ejemplo los populares del barrio, que vimos en clases)

2.- Indica sus características. (en lo posible que sean graciosas y atractivas para quien lo leerá)

3.- En dos versos se dice algo del personaje.

4.- Finalmente le damos un adjetivo de despedida.
5.- Coloca un título a cada Limerick.

6.- Corrige tu ortografía.

7.- Realiza un dibujo alusivo a cada Limerick.

8.- Atrévete a leer tu creación en “El texto del día”.





RECURSOS:

Si necesitas más información, aquí van unas páginas:
http://web.educastur.princast.es/cp/elparque/primaria/tecnicaspoes%C3%ADa.htm
http://sepiensa.org.mx/contenidos/2006/l_limericks/limericks_2.htm
http://www.1de3.com/portal/modules.php?name=News&file=article&sid=938
http://palabraseneltintero.blogspot.com/2007/04/el-mundo-de-los-limericks.html

¿QUIERES SABER COMO LO HICISTE?

Revisa tu creación con esta pauta:

AUTOEVALUACIÓN

CRITERIOS	SI	NO
¿Tenía claro cuál era el personaje?
¿Las características de mi personaje eran divertidas?
¿Logré crear tres Limericks?
¿Cada Limerick tiene cinco versos?
¿Cuidé mi ortografía?
¿Me gustó la actividad?

RUBRICA DE EVALUACIÓN

Criterios	Correcto	Bueno	Excelente
Títulos	Los títulos son descriptivos del contenido del Limerick y tienen algo que los hace interesantes.	Los títulos son descriptivos del contenido.	Los títulos no son descriptivos del contenido del Limerick
Estructura	El Limerick presenta completa su estructura.	El Limerick presenta su estructura incompleta.	No se distingue la estructura.
Caracterización del personaje	La caracterización del personaje es graciosa y atractiva.	La caracterización del personaje es graciosa.	La caracterización del personaje no se presenta graciosa y atractiva.
Ortografía	No hay prácticamente ningún error ortográfico.	Hay algunos errores ortográficos.	Hay muchos errores ortográficos.
Dibujos	Corresponden al contenido y están dispuestos adecuadamente.	Corresponden al contenido.	No corresponden al contenido.

FINALMENTE:

Ya hemos realizado varias creaciones, estoy segura de que ya te sientes todo un “pequeño gran poeta”, la invitación queda abierta para seguir plasmando nuestros sentimientos en el papel….

Un regalo inesperado....

Hoy en la tarde durante la clase del 5º año recibí un regalo, Fernada González, me envió una "chinita", que no se separó de mi lado, al terminar la clase voló, creo que fue a darle ánimo a otra persona...
Fernanda, quiero agradecerte ese bello presente, llegó en el momento adecuado....
Muchos besitos para ti.

Caligramas

¿Qué son?, se preguntarán algunos, la respuesta es muy sencilla chicos y chicas..
Pues bien los Caligramas son poemas que se escriben tomando la forma del objeto que los inspira, es decir, dibujan con palabras el objeto del cual están hablando.
El Caligrama de la mujer es de Guillaume Apollinaire y los otros son del poeta Vicente Huidobro


Este es el gran desafío de esta semana: crear un Caligrama.¿Quién dijo yooooo?
(al que se atreva lo llevo al paseo...jejeje)
La blogfesora

¡Que bien!

Los felicito por el interés y dedicación, ni se imaginan lo importante que ha sido para mi, y....¿qué pasa con las chicas?, ¿no las veo por acá?, ¿estarán super concentradas en crear sus Poemas Diamantes?, eso espero.
Besitos a los que me postearon, su blogesora.

Poema Diamante

El Poema Diamante consiste en crear un poema con la siguiente estructura:
Sustantivo
Dos adjetivos
Frase u oración
Dos sustantivos
Verbo

Ejemplo:
EL DRAGÓN

El Dragón
Feroz y Violento
El dragón es un monstruo..
Infierno,Fuego
Resbalar



El desafío es que te atrevas a crear tu propio Poema Diamante y lo publiques acá, ¿Te atreves?



fuente:http://www.kidlink.org/spanish/general/k/diam.html

Acrósticos

Los Acrósticos son composiciones poéticas en la que las letras iniciales, medias y finales de los versos, leídas en sentido vertical, forman una palabra o frase.
Por ejemplo:

Maravillosa creación
Unica y delicada
Jovial y radiante
Especial e importante
Ríe y llora
Niños y niñas atenciónnnnn ¿se atreven a crear su propio Acróstico?, pues bien los invito a subirlo al blog.
Si quieres ver algunos como ejemplo aquí va un sitio

Qué es poesía?

¿Qué es poesía?
(G. A. Bécquer)


Tu pupila es azul
tu pupila es azul, y cuando ríes
su claridad suave me recuerda
el trémulo fulgor de la mañana
que en el mar se refleja.

Tu pupila es azul y cuando lloras
las transparentes lágrimas en ella
se me figuran gotas de rocío
sobre una violeta.

Tu pupila es azul y si en el fondo
como un punto de luz radia una idea,
me parece en el cielo de la tarde
una perdida estrella.

¿Qué es poesía?

¿Qué es poesía?, dices mientras clavas
en mi pupila tu pupila azul.

¡Qué es poesía! ¿Y tú me lo preguntas?
poesía eres tú.